Oleh : Kuni Masrohati Ulya
Mahasiswi PIAUD INISNU Temanggung
Kuniulya80@gmail.com
Manajemen meliputi perencanaan, pengorganisasian, aplikasi, serta aplikasi yang akan membentuk acara pendidikan anak usia dini berjalan menggunakan sukses, baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Manajemen pendidikan menjadi pendekatan pengembangan sumber daya manusia kompetitif, wahana pembaruan social yang berkeadilan, serta pembaruan global pendidikan yang konstektual.
Pemberdayaan sumber daya insan ialah kunci primer pada menaikkan dan menyebarkan kualitas pendidikan anak usia dini. Anak akan mempunyai keterampilan Jika dibimbing oleh pembimbing yg cekatan serta tanggap lingkungan. Anak hayati disiplin, tertib serta higienis Bila dibina oleh pendidik yang mempunyai pola hayati teratur. sang sebab itu, diperlukan kelembagaan, metode pembelajaran, kurikulum, keterampilandan pembinaan yg memadai, serta sinergi.
1) Kelembagaan
Mengelola pendidikan ialah mengelola sumber daya manusia yang mempunyai ciri karakteristik yang berbeda-beda. oleh karena itu diperlukan pengelolaan yang sempurna buat mengatur segala permasalahan manajemen pendidikan. contoh manajemen yang baik ialah manajemen yg bersifat bergerak maju, progresif, serta mempunyai unsur pemberdayaan serta penguatan. galat satu contoh manajemen yang bisa dilakukan ialah manajemen partisipatif yang mengedepankan kolektivitas, teamwork, solidaritas, kohesivitas, serta kualitas kinerja. Perencanaan dalam manajemen partisipatif ialah perencanaan yg melibatkan seluruh pihak pada kegiatan, mulai asal perencanaan yang melibatkan seluruh pihak dalam aktivitas, mulai asal perencanaan, aplikasi, evaluasi, hingga pemanfaatan program yg direncanakan.
Beberapa hal yang perlu diperhatikan ketika menjalankan PAUD. diantaranya adalah :
Adanya iklim yang sehat
Organisasi ialah kolaborasi antara dua orang atau lebih sebagai akibatnya keberhasilan organisasi artinya yang akan terjadi kolaborasi asal beberapa orang bukan akibat kerja pribadi.
Keadilan bagi pendidik
Pendidik hendaknya diperlakukan secara adil. Bila tidak, pendidik yang diperlakukan tidak adil akan menyebabkan kinerja yg menurun.
Penghargaan terhadap kinerja pendidik
Penghargaan yang diberikan pada pendidik tak hanya berupa materi. Penghargaan bisa diberikan dengan pujian atau peningkatan jabatan.
dalam penataan PAUD diperlukan adanya perencanaan , pengorganisasian, aplikasi, pengendalianyang disingkat POAC (rencana, organizing, actuating, controlling)
Manajemen awam forum atau satuan PAUD berdasarkan Linatussophy (2008) ialah galat satu bentuk layanan pendidikan anak usia dini pada jalur nonformal yang mengutamakan kegiatan bermain sambil belajar. Penyelenggaraan satuan PAUD bisa dilakukan oleh forum baik partikelir , pemerintah, organisasi masyarakat, maupun perorangan yang memiliki kepedulian terhadap PAUD . Setiap penyelenggara program PAUD baik forum maupun perorangan harus memperoleh biar pendirian asal Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau instansi lain yg ditunjuk sang Pemerintah Daerah setempat. Adapun persyaratan yang wajib dipenuhi pada pengajuan biar penyelenggaraan PAUD merupakan menjadi berikut:
• Surat permohonan kepada ketua Dinas Pendidikan Kabupaten, Cq KaBid PLSPO yg diketahui sang lurah, camat, dan pemilik PLS kecamatan.
• Akta Notaris pendirian Yayasan
• Bentuk serta Nama lembaga
• Visi dan Misi forum
• acara aktivitas mengajar
• sarana dan prasarana
• Data keterangan yg berisi:
Data pengelola, pendidik, pengasuh,( fotokopi SK pengangkatan, ijazah terakhir, dan jumlah jam mengajar), data siswa, denah lokasi, referensi kepemilikan bangunan, surat izin lingkungan diketahui ketua RT/kadus/lurah, struktur organisasi.
Pengelolaan lembaga menitikberatkan di empat komponen yaitu tenaga kerja, pendidik dan tenaga kependidikan, siswa, sarana prasaranan dan pengelolaan uang.
2) tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
Pengelolaan atas energi kerja berorientasi di pembangunan pendidikan. Pendidik PAUD menjadi asal belajar ialah keliru satu komponen penting pada menentukan keberhasilan acara PAUD. pada UU No.20 Tahun 2003 perihal Sisdiknas pasal 1 ayat 6 disebutkan bahwa pendidik merupakan energi kependidikan yg berkualifikasi sebagai pengajar, dosen, konselor, pamong belajar, widyaswara, tutor, pelatih, fasilitator.
Tenaga pendidik menurut Dedi Supriyadi (1999: 176) menyatakan bahwa tenaga pendidik PAUD disiapkan secara professional yaitu paling tidak mempunyai 3 unsur yaitu: Pendidikan yang memadai, disiapkan secara spesifik melalui lembaga pendidikan dengan kualifikasi tertentu, keahlian pada bidangnya, serta komitmen tugasnya.
3) Pesrta didik
Pengelolaan peserta didik tidak hanya berupa pendataan atau pencatatan namun juga mencakup aspek yang lebih luas yg secara operasional dapat digunakan untuk pertumbuhan dan perkembangan siswa melalui proses pendidikan pada sekolah.
4) wahana Prasarana
Prasarana pendidikan ialah bangunan sekolah serta indera perabot sekolah yang berperan pada proses belajar mengajar walaupun secara tidak eksklusif.
5) Manajemen keuangan
Setiap unit kerja selalu dihubungkan menggunakan keuangan, demikian jua menggunakan keuangan pendidikan asal berasal :
• aturan Negara
aturan rutin, anggaran pembangunan
• Dana rakyat
Sumbangan training pendidikan, iuran BP3/komite sekolah, donasi atau hibah, asal-sumber lain yg sah sesuai hukum.
0 Komentar