Oleh : Yusuf WicaksonoPenyelenggaraan layanan konseling yang bersifat holistik sesuai dengan prinsip-prinsip kurikulum merdeka belajar dan menitikberatkan pada pencapaian perkembangan optimal dan kemandirian peserta didik secara utuh, yang meliputi aspek pribadi, akademik, sosial dan karir. Setiap komponen pengabdian memiliki rencana dan pelaksanaan yang terintegrasi untuk mencapai Profil Pelajar Pancasila.
Profil pelajar pancasila merupakan tujuan jangka panjang dan mencakup semua layanan bimbingan dan konseling yang membantu siswa menjadi pembelajar yang kompeten sepanjang hayat yang berperilaku sesuai dengan nilai dan karakter pancasila. Kondisi psikologis yang menyenangkan harus tercipta saat melayani mahasiswa, kemudian diterapkan P5 saat memberikan pelayanan dasar. Nilai-nilai layanan konseling sesuai dengan dimensi profil siswa Pancasila, yaitu. dasar kehidupan beragama, kematangan emosi, kematangan spiritual dan kesadaran. tanggung jawab sosial, pengembangan pribadi, perilaku kewirausahaan, persepsi dan kesiapan karir.
Dalam proses pelaksanaan pelayanan disesuaikan dengan capaian dan tujuan pelayanan yang mengarah pada HOTS, sehingga pelaksanaan tujuan yang dapat dicapai menimbulkan perubahan baik perilaku maupun pola pikir yang mengarah pada hal yang positif. Menerapkan hal tersebut di lapangan, guru BK berperan sebagai koordinator pembentukan psikologis siswa dan mendorong perkembangan siswa agar siswa memiliki keputusan yang tepat tentang dirinya untuk mencapai perkembangan yang optimal. Dengan perkembangan yang optimal, merupakan faktor kunci keberhasilan siswa dalam belajar di sekolah.
Guru BK juga berperan sebagai pembimbing bagi siswa dalam penemuan diri, mendorong perkembangan dan pertumbuhan baik psikis maupun fisik, penyesuaian diri dan pengembangan potensi dan minat secara optimal, menggunakan layanan baik secara klasikal, individual maupun kelompok untuk pembelajaran, sosial, pribadi dan karir.
Pada dasarnya peran guru BK dalam kurikulum mandiri sangat penting untuk mewujudkan sistem pendidikan yang menitikberatkan pada perkembangan siswa secara optimal, sehingga siswa dapat menyesuaikan diri sesuai dengan kemampuan dan minatnya.
0 Komentar